Մենք ճամփորդել ենք: Գնացել ենք Արայի լեռ: Երկար էինք քայլում, ես հոգնեցի, բայց բարձրացա սարը: Մտանք Ծաղկեվանք, երգեցինք: Հանգստանալուց հետո իջանք ու գնացինք խնձորի այգի :
լեգենդ
Կար մի աղջիկ, որի անունը Ծաղիկ էր: Նրան սիրահարվել էր մի իշխան, բայց Ծաղիկը չէր սիրում նրան: Ծաղիկը թաքնվեց մի քարանձավում և խնդրեց հովիվին, որ չասի իր տեղը: Բայց հովիվը վախեցավ և ասեց իշխանին Ծաղիկի տեղը: Երբ Ծաղիկը իմացավ, որ իշխանը իմացել է իր տեղը, իրեն քարանձավից գցեց ցած: Իսկ հովիվը և իր ոչխարները դարձան քար: Քարանձավի պատերից հոսող ջուրը Ծաղկի արցունքներն են:
«Գեղեցկությունը պայծառ լույս է, որը լուսավորում է աշխարհը. Այս լույսի ներքո ճշմարտությունը, ճշմարտությունը, բարությունը բացահայտվում է ձեզ համար. այս լույսով լուսավորված ՝ դուք զգում եք նվիրվածություն և անհաշտություն: Գեղեցկությունը մեզ սովորեցնում է չարը ճանաչել և պայքարել դրա դեմ: Ես գեղեցկությունը կանվանեի հոգու մարմնամարզություն. այն ուղղում է մեր ոգին, խիղճը, զգացմունքներն ու համոզմունքները: Գեղեցկությունն այն հայելին է, որում տեսնում ես ինքդ քեզ և համապատասխան վերաբերմունք ցուցաբերում ինքդ քեզ»: Վասիլի Ալեքսանդրովիչ Սուխոմլինսկի
Խնդիրները՝ ստեղծագործելու, երևակայելու կարողության զարգացում՝ ամպերի պատկերների միջոցով
Անհրաժեշտ գործիքներ՝ ֆոտոխցիկ, հեռախոս, նոթբուք
Ընթացքը՝ -Զրույց-քննարկում բնության, միջավայրի խնամքի մասին -Բնության մեջ ի՞նչէ ն ամենակարևորը, ամենագեղեցիկը -Ի՞նչ է ամպը, ի՞նչ ձև ունի
Սովորողները պառկում են խոտին, նայում են ամպերին և փորձում ամպերի կտորները նմանեցնել պատկերների, լուսանկարում և Paint ծրագրի օգնությամբ եզրագծում պատկերը
Ես անհամբեր սպասում էի Սեպտեմբեր 1-ին, որ դպրոց գնամ, ընկերներիս միանամ: Մեր վերամուտը մի քիչ տարբեր էր մենք հավաքվեցինք Արևմտյան դպրոցում, երգեցինք ու շարժվեցինք դեպի Սևանի Մաշտոցներ: Եկեղեցի բարձրացանք, աղոթեցինք, լողազգեստները հագնվելուց հետո լողացինք, խաղացինք ջրի մեջ, հաց կերանք և վերադարձանք դպրոց: Շատ ուրախ օր էր Ինձ համար, որովհետև և ընկերներիս հանդիպեցի և Սևանում լողացի:
