https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0V7XkGZAatfbP-KaiYX4zGte2d4vfOUuKj-eYuzZ8SQbk9g/viewform

1. Ո՞ր թվին է համապատասխանում 8 հազ․+7տ․+5մ․ կարգային գումարելիների գումարին։

1)875 2)8075

3)8705 4)8750

2. Ամբողջ ճանապարհի մասը անցնելուց հետո ո՞ր մասը կմնա անցնելու։

1) 2)

3) 4)

3. Ո՞ր շարքի կոտորակներն են դասավորված նվազման կարգով։

1) , , ,

2)

3)

4)

4. Գտիր 7896-ը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

1)6 2)96

3)896 4)2

5. Ո՞ր պատկերի մասն է գունավորված։
   
   1) 2)

3) 4)

6. 
   6կմ75մն արտահայտիր մետրերով։

1)675մ 2)6075

3)81մ 4)135մ

7. Քանի՞ րոպե է ժամը։

1)72ր 2)11ր

3)56ր 4)50ր

8. Մեկ կիլոգրամի ո՞ր մասն է կազմում 1 գրամը։

1) 2)

3) 4)

9. Թիվը 12-ի բաժանելիս ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել։

1)1 2)11

3)6 4)12

10. Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 2 թվանշանը։

1)200-ով 2)2000-ով

3)2-ով 4)20000-ով

11. Հաշվիր 3248։8-(6‧240-5‧240)+500 արտահայտության արժեքը։
    10
12. Երեք թվերի գումարը 880 է։ Դրանցից երկուսի գումարը 560 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։
    200
13. Հաշվիր 8 մ9սմ-59սմ արտահայտության արժեքը։
    236
14. Գտիր 6սմ կողմով քառակուսու մակերեսի մասը:
    65
15. Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։
    16
16. Գտիր այն թիվը, որը 9-ի բաժանելիս քանորդում ստացվում է 18, իսկ մնացորդում՝ 6։
    168
17. Եթե Աշոտի մտապահած թվին ավելացնենք 4-ի եռապատիկը, կստանանք ամենափոքր եռանիշ թիվը։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աշոտը։

• Բլոգում տեղադրիր մաթեմատիկա բաժնի հղումը: Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։
  https://vanetumanean.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/
• Ինչպե՞ս ես կատարում մաթեմատիկայի առաջադրանքերը, ընտրիր պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, մի մասը կատարում եմ դպրոցում, իսկ մյուս մասը՝ տանը, ձեր պատասխանը/։
  մի մասը կատարում եմ դպրոցում, իսկ մյուս մասը՝ տանը։
  
• Նշել մաթեմատիկայի ֆլեշմոբների մասնակցության մասին։ Մասնակցության դեպքում նշել, թե մեծամասամբ ո՞ր մակարդակի ֆլեշմոբին եք մասնակցում։ Ֆլեշմոբի առաջադրանքները ո՞ւմ հետ եք սիրում քննարկել։
  առաջին մակարդակն եմ կատարում ,մայրիկիս հետ եմ քննարկում։
• Մասնակցե՞լ եք 3-րդ ուսումնական շրջանի բոլոր մաթեմատիկական նախագծերին։ Տեղադրեք նախագծերի արդյունքների հղումները։
  https://vanetumanean.edublogs.org/2023/04/26/%d5%a3%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%a1%d5%b5%d5%ab%d5%b6-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%a5%d6%80-%d5%b6%d5%a1%d5%ad%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%ae/
  https://youtube.com/shorts/rzY5kHMMwdI?feature=share3
• Նշել, թե ո՞ր նախագիծն է ամենից շատ դուր եկել և ինչու։
  Կոտորակներ կենցաղում նախագիծը ինձ դուր եկավ, որովհետև գործնական էր ։
• Ի՞նչ անհատական մաթեմատիկայի նախագիծ կառաջարկեք։
  Գունային խաղեր կազմակերպել գունավոր գնդակներով, որ ավելի հասկանալի դառնա։
• Պատմիր նաև այն լրացուցիչ նախագծերի մասին, որոնք կատարել կամ կցանկանայիր կատարել մաթեմատիկայից։
  արագ հաշվելու նախագիծի կուզեի մասնակցել։
• Մաթեմատիկայից ստացած գիտելիքները կկարողանաք օգտագործել առօրյայում և շրջապատում։ Մի քանի օրինակով ներկայացրեք։
  այո , երբ գնումների եմ գնում հաշվում եմ ինչքան եմ վճառելու և ինչքան եմ ստանալու։

1. Սիրո՞ւմ եք մասնակցել մաթեմատիկայի գործանական պարապմունքներին և ինչո՞ւ։ Ի՞նչ ես սովորել այդ պարապմունքների ժամանակ։
   այո, սիրում եմ մասնակցել գործնական պարապունքներին , որովհետև ամբողջ դասարանի ընկերներով ենք մասնակցում և հաճելի օրինակ՛ չափում ենք մեր սեղանների պարագիծը և մակերեսը։
2. Ի՞նչ նոր ծրագրեր ես սովորել մաթեմատիկայի դասերին։
   Excell -ով ցուցապատկեր ստանալ եմ սովորել։
3. Պարտաճանաչ կատարե՞լ և մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա հաշվետվությունները:
   այո
4. Տեղադրիր մաթեմատիկայի փետրվար ամսվա հաշվետվության հղումը:

https://vanetumanean.edublogs.org/2023/02/27/%d6%83%d5%a5%d5%bf%d6%80%d5%be%d5%a1%d6%80-%d5%b0%d5%a1%d5%b7%d5%be%d5%a5%d5%bf%d5%be%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/?preview_id=2062&preview_nonce=efa9aad6b8&preview=true

1. Տեղադրիր մաթեմատիկայի մարտ ամսվա հաշվետվության հղումը:
   
2. Տեղադրիր մաթեմատիկայի ապրիլ ամսվա հաշվետվության հղումը:
   https://vanetumanean.edublogs.org/2023/04/29/%d5%b0%d5%a1%d5%b7%d5%be%d5%a5%d5%bf%d5%be%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-%d5%a1%d5%ba%d6%80%d5%ab%d5%ac-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4/
3. Տեղադրիր մաթեմատիկայի մայիս ամսվա հաշվետվության հղումը:
   չեմ գտնում
4. 1-ից 10 միավորային համակարգով գնահատիր 3-րդ ուսումնական շրջանում կատարածդ աշխատանքը:
   9միավոր
5. Ընտրիր մաթեմատիկայի քեզ ամից դուր եկած թեման և ներկայացրու ինքնաստուգման թեստի կամ ուսումնական խաղի միջոցով:

չափումների թեման ,երբ տանը չափում էինք մեր տան կահույքը ։

1. ի՞նչ կավելացնես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը:

ոչ մի բան,ուզում եմ չլինի հաշվետվություն

Մարմնի շարժման արագությունը միավոր ժամանակում նրա անցած ճանապարհն է ։

70կմ/ժ արագություն ասելով հասկանում ենք, որ մարմինը 1ժ-ում անեցել է 70կմ ճանապարհ։

Արագություն = Ճանապարհ:ժամանակ

Ճանապարհ=Ժամանակ·Արագություն

Ժամանակ=Ճանապարհ ։ Արագություն

Խնդիրներ

• Բ 320կմ եռնատարը 740 կմ ճանապարհի առաջին 320կմ-ն անցավ 80կմ/ժ արագությամբ, իսկ մնացած մասը՝ 60կմ/ժ արագությամբ։ Բեռնատարը քանի՞ ժամում անցավ այդ ճանապարհը։
  740-230=420(կմ)
  320:80=4(ժ)
  420:60=7(ժ)
  7+4=11(ժ)

740կմ

• Գնացքը 2 օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1620կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը նա ճանապարհի վրա ծախսեց 10 ժամ, իսկ երկրորդ օրը՝ 2 ժամ պակաս։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ առաջին օրը։
  10-2=8(ժ)
  10+8=18(ժ)
  1620:18=900(կմ/ժ)

• A քաղաքից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 8 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 60կմ, իսկ երկրորդը՝ 80 կմ։

A

• Ե A րևանից հակադիր ուղղություններով շարժվեցին երկու ավտոմեքենա։ Քանի՞ ժամ հետո նրանց միջև եղած հեռավորությունը կլինի 780կմ, եթե մեկը շարժվում է 70կմ/ժ արագությամբ, իսկ մյուսը՝ 10կմ/ժ-ով պակաս արագությամբ։

780կմ

• 480կմ հեռավորության վրա գտնվող 2 քաղաքներից միաժամանակ իրար հանդիպակաց դուրս եկան երկու ավտոմեքենա և հանդիպեցին 3 ժամ հետո։ Առաջինը գնում էր 60կմ/ժ արագությամբ։ Որոշիր երկրորդ մեքենայի արագությունը։

480կմ

3ժ

60կմ/ժ

• A քաղաքից միաժամանակ հակադիր ուղղություններով դուրս եկան երկու ավտոմեքենա ։ Առաջինի արագությունը 70կմ/ժ էր, իսկ երկրորդինը՝ 20 կմ/ժ -ով ավելի։ Որքա՞ն կլինի նրանց հեռավորությունը 3 ժամ հետո։

70կմ/ժ

3

Միավոր ժամանակում մարմնի անցած ճանապարհը նրա շարժման արագությունն է։

Արագությունը կարելի է չափել արագաչափի միջոցով։

Օրինակ՝

Կարող ենք ասել․

Ավտոմեքենան շարժվում է ժամում 70 կմ արագությամբ, կամ ավտոմեքենան շարժվում է 70կմ/ժ արագությամբ։

Մարմնի շարժման արագությունը հավասար է նրա անցած ճանապարհի և ծախսած ժամանակի քանորդին։

Այսինքն՝

Արագություն= Ճանապարհ:ժամանակ

Մարմնի անցած ճանապարհը հավասար է նրա շարժման արագության և ծախսած ժամանակի արտադրյալին։

Ճանապարհ= Արագություն^. ժամանակ

Մարմնի ծախսած ժամանակը հավասար է նրա անցած ճանապարհի և արագության քանորդին։

Ժամանակ= Ճանապարհ: Արագություն

Խնդիրներ․

1. Գնացքը 15 ժամում միևնույն արագությամբ անցավ 1200 կմ ճանապարհ։ Որքա՞ն էր գնացքի շարժման արագությունը։
   1200:15=80
   
   
   
2. Որքա՞ն ճանապարհ կանցնի ավտոմեքենան 7 ժամում, եթե շարժվի 65 կմ/ժ արագությամբ։
   65×7=455կմ
   
   
   
3. Հեծանվորդը 4 ժամում ընթացավ 20 կմ/ժ արագությամբ։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ։
   4×20=80կմ
   
4. Գնացքը 2 օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1600 կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը նա ճանապարհի վրա ծախսեց 13 ժամ, իսկ երկրորդ օրը՝ 6 ժամ պակաս։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ առաջին
   օրը։
   13-6=7
   7+13=20
   1600:20=80կմ/ժ
   13×80=1040կմ
5. Հայկենց տնից մինչև դպրոց 320 մ է։ Նա դպրոց է գնացել 40 մ/ր արագությամբ։ Որքա՞ն ժամանակ նա ծախսեց դպրոց գնալու համար։
   320:40=8կմ/ժ
   320:40=8ր
6. Երևանից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 3 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 70 կմ, իսկ երկրորդը՝ 60 կմ։
   70×3=210
   60×3=180
   210-180=30կմ
7. Մոտոցիկլավարը 200կմ ճանապարհի առաջին 80կմ-ն անցավ 40կմ/ժ արագությամբ, իսկ մնացած մասը՝ 60կմ/ժ արագությամբ։ Մոտոցիկլավարը քանի՞ ժամում անցավ այդ ճանապարհը։
   80:40=2ժ
   200-80=120
   120:60=2
   2+2=4ժ
   
   
   

Սիրելի սովորողներ, կազմեք ապրիլ ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն՝ պատասխանելով հետևյալ հարցերին․

1. Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
   այո
2. Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
   այո
3. Մասնակցե՞լ ես «Գունային խաղեր» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
   https://vanetumanean.edublogs.org/2023/04/26/%d5%a3%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%a1%d5%b5%d5%ab%d5%b6-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%a5%d6%80-%d5%b6%d5%a1%d5%ad%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%ae/
   այո
4. Մասնակցե՞լ ես «Կոտորակները կենցաղում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
   https://youtube.com/shorts/rzY5kHMMwdI?feature=share3
   այո
5. Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
   այո

ինքնաստուգում թեստ 11

• Մասնակցե՞լ ես  ապրիլ   ամսվա մաթեմատիկական  ֆլեշմոբին։
  ոչ

• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
  1- և 2-րդ
• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
  Հայրիկիս և եղբորս հետ

1․Պարկում կա 3 կանաչ, 6 դեղին և 12 կարմիր գնդակ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդակ պետք է հանել պարկից համոզված լինելու համար, որ

ա)դրանցից գոնե մեկը դեղին է։
12+3+1=16

բ)դրանցից գոնե մեկը կանաչ է։
12+6+1=19

գ)դրանցից գոնե մեկը կարմիր է։
6+3+1=10

դ)դրանց մեջ կլինեն բոլոր գույնի գնդակներից։
12+6+1=19

ե)նրանցից երկուսը հատկապես լինեն տարբեր գույնի։
12+1=13

զ) հանած գնդակների մեջ կունենանք գոնե երկու միագույն գնդակ։
3+1=4

2.Տուփում կա 7 կանաչ, 2 վարդագույն և 10 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից համոզված լինելու համար, որ

ա)դրանցից գոնե մեկը վարդագույն է։
10+7+1=18

բ)դրանցից գոնե մեկը կանաչ է։
10+2+1=13

գ)դրանցից գոնե մեկը կարմիր է։
7+2+1=10

դ)դրանց մեջ կլինեն բոլոր գույնի մատիտներից։
7+10+1=18

ե)նրանցից երկուսը հատկապես լինեն տարբեր գույնի։
10+1=11

զ) հանած մատիտների մեջ կունենանք գոնե երկու միագույն մատիտ։
3+1=4

3․Պարկում կա 2 կանաչ, 4 կարմիր և 7 սպիտակ գնդակ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդակ  պետք է հանել պարկից համոզված լինելու համար, որ դրանց մեջ կլինեն 3 տարբեր գույնի գնդակ։
12

4․ Պայուսակում կա 4 վարդագույն, 6 դեղին և 3 շականակագույն մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել պայուսակից համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե 1-ը  դեղին է։
8

5․ Պայուսակում կա 3 կանաչ, 5 դեղին և 15 կարմիր գնդիկ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե 1-ը   կանաչ է։
21

6.Տուփում  կան  18 կապույտ, 7 կանաչ և 16 դեղին փոքրիկ գնդիկ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել  տուփից  համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կապույտ  է։
24

7.Տուփում կա 7 սև, 5 դեղին և 4 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը դեղին է։
12

8.Տուփում կա 3 նարնջագույն և 4 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը նարնջագույն է։
1+4=5

9.Տուփում կա 10 երկնագույն և 5 սև մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը երկնագույն է։
1+5=6

10․ Սիրելի սովորողներ, այժմ կազմեք նմանատիպ խնդիրներ։
1.Տուփում կա 9 կարմիր , 5 սև և 7դեղին մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կարմիր է։
7+5+1=13 մատիտ
2. Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը դեղին է։
9+5+1=15մատիտ

1. Պարկում կա 7 կանաչ, 9 դեղին և 15 կարմիր գնդակ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդակ  պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի դեղին։
   15+7+1=23 գնդակ
2. Պարկում կա 2 կանաչ, 4 դեղին և 7 կարմիր գնդակ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդակ  պետք է հանել, որպեսզի դրանց մեջ լինենտարբեր գույնի գնդակներ։
   7+4+1=12 գնդակ
3. Պայուսակում կա 4 կանաչ, 6 դեղին և 10 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե երկուսը  լինի կարմիր։
   4+6+2=12 մատիտ
4. Պայուսակում կա 3 կանաչ, 5 դեղին և 15 կարմիր գնդիկ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե երեքը  լինի կանաչ։
   15+5+3=23գնդիկ