February 12

Թումանյանական խնդիրներ և խաչբառ

  • Թումանյանական խնդիրներ և խաչբառ

1.«Պոչատ աղվեսի» պոչը նրա  մարմնի երկարության 5/9 մասն էր։ Որքա՞ն էր աղվեսի պոչի երկարությունը, եթե աղվեսի մարմնի երկարությունը 90 սմ էր։
90:9×5=50
5×10=50

2.  «Շունն ու կատուն» բալլադում կատուն 40 սմ երկարությամբ   գառան մորթուց կարող էր շան համար 1 գդակ կարել։ Որքա՞ն էր շան ճանկած  գառան  մորթու երկարությունը, եթե կատուն այդ մորթուց իր համար 3 միանման  գդակ կարեց, որոնցից յուրաքանչյուրի երկարությունը  շան 1  գդակի  համար անհրաժեշտ գառան մորթու  երկարության  3/4  մասն է կազմում:
40:4×3=90
30×3=90

3.  «Ոսկու կարասը» հեքիաթում, եթե իմաստունները վճռեին, որ  կարասի մեջ եղած ոսկու  2/6 մասը պետք է տալ  վարող գյուղացուն, իսկ մնացած մասը` հողատիրոջը, ապա հողատիրոջը  ոսկու  ո՞ր մասը կհասներ։
6/6-2/6=46

4.  «Բարեկենդանը» հեքիաթում մարդը որքա՞ն բրինձ էր գնել, եթե  յուղն ու բրինձը միասին  100 կգ էին  ու  հայտնի է, որ բրինձը  3 անգամ շատ էր կշռում յուղից։
1+3=4( Մաս)
100:4=25կգ (յուղ)
100-25=75կգ (Բարեկենդան)

5. «Կիկոսի մահը» հեքիաթում  հայրը աղջկան  ուղարկում է աղբյուրից ջուր բերելու  և  տալիս է  5 լ և 4 լ տարողությամբ 2 կուժ։  Կկարողանա՞  այդ կուժերի  օգնությամբ աղջիկը  աղբյուրից բերել  ճիշտ 2 լ  ջուր։
Այո

7.Սիրելի սովորողներ, ընտրեք Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթներից որևէ մեկը և կազմեք խնդիր:

8. Սիրելի սովորողներ, ընտրեք Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթներից որևէ մեկի վերնագիրը, օգտվեք թվերը գրելու հնամենի եղանակից, կազմեք խաչբառ, որի պատասխանը լինի հենց այդ վերնագիրը:

9. Կրճատեք կոտորակները.

  • 30/60
  • 15/25
  • 49/63
  • 51/6
  • 84/24
  • 35/70
  • 45/125
  • 11/121
  • 32/72
  • 45/100
  • 25/100
February 12

Ստորերկրյա ջրեր․Աղբյուրներ

ՍՏՈՐԵՐԿՐՅԱ ՋՐԵՐ․ԱՂԲՅՈՒՐՆԵՐ | Ռոբերտ Հակոբյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ի՞նչ են ստորերկրյա ջրերը: Ինչպե՞ս են դրանք առաջանում։

    Երկրի ընդերքում գտնվող ջրերը կոչվում են ստո­րերկրյա ջրեր: Ստորերկրյա ջրերը գոյացել են Երկրի մակերևույթից անձրևաջրերի և հալոցքային ջրերի ներծծման և կուտակման հետևանքով:Երկրակեղևը կազմող ապարները, ըստ ջուրն իրենց միջով անցկացնե­լու հատկության, բաժանվում են երկու խմբի՝ ջրաթափանց և ջրամերժ :
       
  2. Որո՞նք են ջրաթափանց ե ջրամերժ ապարները: Բերեք օրինակներ։

    Ջրաթափանց են այն ապարները, որոնց միջով ջուրը հեշտությամբ անցնում է, օրինակ՝ տուֆը, ավազը և այլն: 
    Ջրամերժ են այն ապարները, որոնց միջով ջուրը չի ներծծվում: Այդ ա­պարներից են մարմարը, կավը և այլն: 
  3. Ստորերկրյա ջրերը երկրակեղևում ըստ իրենց տեղադիրքի ի՞նչ տեսակների են լինում:

    Ստորերկրյա ջրերը երկրակեղևում ըստ իրենց տեղադիրքի լինում են գրունտային և միջշերտային: 
  4. Ի՞նչ են աղբյուրը, գեյզերը, հանքային ջուրը:

    Բարձր լեռներում ներծծված տեղումները և հալոցքային ջրե­րը, անցնելով լավային ճեղքերով և հանդիպելով թույլ թեքություն ունեցող ջրամերժ ապարաշերտի, դուրս են գալիս Երկրի մակերևույթ՝ որպես քաղց­րահամ, սառնորակ և մաքուր աղբյուրներ: 
    Ստորերկրյա ջրերը, երկրակեղևում անցնելով տարբեր ապարաշերտերի միջով, իրենց մեջ լուծում են զանազան հանքային նյութեր, աղեր, գազեր և դուրս են գալիս Երկրի մակերևույթ որպես հանքային աղբյուր­ներ: 
    Երկրի ընդերքից պարբերաբար տաք ջուր և գոլորշի շատրվանող աղբ­յուրները կոչվում են գեյզերներ: Գեյզերներ շատ կան Կամչատկա թերակղզում: 
  5. Ո՞ր ջրերն են կոչվում արտեզյան:

    Բավական է վերին ջրամերժ շերտը ծակել, և ջուրը սեփական ճնշման տակ դուրս կշատրվանի Երկրի մակերևույթ: Այդ ջրերն անվանում են արտեզյան: 
  6. Ի՞նչ նպատակներով են օգտագործվում ստորերկրյա ջրերը:
    Ստորերկրյա տաք ջրերը, գեյզերներն օգտագործում են նաև բնակա­րանների և ջերմոցների ջեռուցման նպատակներով: 
February 12

Խոհանոցային հմտություններ

Երկրորդ ուսումնական շրջանին ես իմ ընտրությամբ գործունեությունը ընտրեցի Խոհանոցային հմտություններ առարկան Ընկեր Սոնա Փափազյանի հետ։Իմ կարծիքով այս առարկան կարևոր է ,որպեսզի մենք իմանանք ,որ ինչն է առողջ սնունդ մեր համար ,հասկանանք չափի իմաստը ,ջուրի ,մրգերի ,բանջարեղենի ,վիտամինների օգտագործումը մեր առօրյայում։ Իմանանք ոնց օգտագործենք խոհանոցային սպասքը, զգուշությամբ օգտագործել դանակը կտրատելու ժամանակ ,ինչպես պահպանենք բանջարեղեններն ու մրգերը ,որ սնունդը պահպանվի և առողջ լինենք։

February 12

Արջաորս Հ. Թումանյան

Առաջադրանքներ

  1. Համառոտ պատմեք, թե ինչպես արջը եկավ և տարավ խոզին։
    Արջը լեռան վրայից եկավ թաթերի վրա կանգնաց, որ իմանանաին, որ մարդ է։ Հետո եկավ և կերավ խոզերին։
  2. Տարվա ո՞ր եղանակին էին տեղի ունենում իրադարձությունները։
    Բացատրեք հետևյալ նախադասությունը՝ «գոմի դռանը մի կրակ վառել, որ բոցն աստծու ոտներն էրում է»։

    Գարունը
  3. Ըստ պատմվածքի գողության գնացող արջն ի՞նչ սովորություն ուներ։

    Գոմի մոտ մի կրակ էր վառել, որի բոցերը հասնում էին աստծու ոտներին ու տաքացնում էին։
  4. Տեքստից դուրս գրեք 10 բառ, որ սկսեն բաղաձայնով, ավարտվեն ձայնավորով։
    Արջը ըստ պատմվածքի շատ էր սիրում ուտել և ուժեղ էր։
  5. Տեքստից գուրս գրեք 5-ական անձնանիշ և իրանիշ գոյական։
    Տարի
    Տղա
    Վրա
    Մոշենու
    Երկու
    Օգնի
    Արի
    Տեսա
    Կռացի
    Կորցրի
  6. Տեքստից գուրս գրեք 5-ական անձնանիշ և իրանիշ գոյական։

    Անձնանիշ
    Ավագ, տղա, մարդ, ես, արջաորս
    Իրանիշ
    Արջ, խոզ, գլուխ, քար, Ալաբաշ