1.Տեղադրել ապրիլ ամսվա առաջադրանքների հղումները։
2.իմ ուսումնասիրություները, անհատական նախագիծ։
—Աստվածներից մեկի պատմությունը
—օրացուցից ստեղծմամ պատմությունը ․․․ Հուլյան Օրացույց , Գրիգորյան Օրացույց։
—Հետաքրքիրր բաստեր կլատամնյաերի մասին։
3.ես գնահատում եմ (10 պալայաին համագարք ) ,,որովհետև ։
4.գնահատում է ծնողը իր հիմնավորմամբ։

1. Ո՞րն է 4,35 + 7,6 — 2,05-ի արդյունքը։
ա) 9,9
բ) 10,1
գ) 9,8
դ) 10,2

2. Հաշվիր՝ 5,5 × (1,2 + 0,3)
ա) 6,6
բ) 7,0
գ) 8,25
դ) 7,2

3. Գտի՛ր սխալը՝ 0,5 × 0,4 = 0,2
ա) Ճիշտ է
բ) Սխալ է, պետք է լինի 0,25
գ) Սխալ է, պետք է լինի 0,15
դ) Սխալ է, պետք է լինի 0,3

4. Ո՞ր գործողության արդյունքն է հավասար  3,2։
ա) 6,4 : 2
բ) 2,4 + 0,9
գ) 3 × 1,1
դ) 4,8 — 1,4

5. Հաշվիր՝ (3,6 + 2,4) × 0,5
ա) 2,8
բ) 3
գ) 6
դ) 3,9

6. Աննան գնում է 1,75 կմ դպրոց և նույն ճանապարհով վերադառնում է։ Ո՞րն է ընդհանուր անցած հեռավորությունը։
ա) 3,25 կմ
բ) 3,5
գ) 3,75 կմ
դ) 4 կմ

7. Համեմատիր՝ ո՞ր արժեքն է մեծ՝ 0,75 թե՞ 0,705
ա) 0,705
բ) 0,75
գ) Երկուսն էլ հավասար են
դ) Չի կարելի որոշել

8. Հաշվիր՝ (2,5 × 0,4) + (1,2 : 0,3)
ա) 1 + 4 = 5
բ) 1 + 3 = 4
գ) 1,1 + 4 = 5,1
դ) 1 + 3,2 = 4,2

9. Ո՞ր արտահայտությունն ունի ամենամեծ արժեքը։
ա) 1,2 + 1,8
բ) 2,5 × 1,1
գ) 5,4 : 2
դ) 0,9 + 1,3 + 0,4

10. Խնդիր – Աննան ունի 3,75 լ կաթ։ Նա օգտագործեց 1,25 լ բլիթների համար և 0,9 լ թեյի։ Քանի՞ լ կաթ մնաց։
ա) 1,6 լ
բ) 1,7 լ
գ) 1,5 լ
դ) 1,4 լ

11. Հաշվիր՝ 6,75 — (2,25 + 1,3)
ա) 3,2
բ) 3,1
գ) 3,3
դ) 3,4

12. 2,5 × 0,6 + 1,1 =
ա) 2,5
բ) 2,6
գ) 2,7
դ) 2,4

13. (3,2 + 2,8) : 2 =
ա) 2,4
բ) 3
գ) 2,8
դ) 2,5

14. Ո՞ր արտահայտության արդյունքը հավասար է 4,2։
ա) 2,1 × 2
բ) 6,2 — 2
գ) 1,2 + 3
դ) 8,4 : 2

15. Գտի՛ր սխալը՝ 0,3 × 0,3 = 0,6
ա) Ճիշտ է
բ) Սխալ է, պետք է լինի 0,09
գ) Սխալ է, պետք է լինի 0,3
դ) Սխալ է, պետք է լինի 0,12

16. Հաշվիր՝ (1,6 + 2,4) × 1,5
ա) 6
բ) 5,8
գ) 6,2
դ) 6,1

17. Կարինեն պատրաստեց 3,5 լ լիմոնադ և լցրեց այն 0,5 լ տարողությամբ շշերի մեջ։ Քանի՞ շիշ լցվեց։
ա) 6
բ) 7
գ) 8
դ) 5

18. 1,25 : 0,25 =
ա) 5
բ) 4
գ) 3
դ) 6

19. 2,1 + 1,9 — 0,8 =
ա) 3,1
բ) 3,2
գ) 3,4
դ) 3,5

20. Խնդիր – Դավիթն ուներ 6,4 մ ժապավեն։ Նա կտրեց 1,2 մ, հետո՝ 2,3 մ։ Քանի՞ մետր ժապավեն մնաց։
ա) 2,7 մ
բ) 2,8 մ
գ) 2,9 մ
դ) 3 մ

1)Rick uses a computer to talk with people
2) in z triathlon people swim then run and after that they cycle.
3) in the running his father pushes him in his wheelchair. in the swimming rick lies in a small boat and dick swims and pulls him. And in the cycling rick sits in a special seat on the front of Dick’s bike.
1)Rick uses a computer to talk with people
2) in z triathlon people swim then run and after that they cycle.
3) in the running his father pushes him in his wheelchair. in the swimming rick lies in a small boat and dick swims and pulls him. And in the cycling rick sits in a special seat on the front of Dick’s bike.
4)Team hoyt.
5)they take 14 hour.
6) Beacuse he can take part in the triathlon by the help of his father even when he has got cerebral palsy.

Մարսը Հռոմեական դիցարանի պատերազմի աստվածն էր։ Նա համարվում էր Ռոմուլոսի և Ռեմուսի՝ Հռոմի հիմնադիրների հայրը և Հռոմի պաշտպան աստվածը։ Տարբերություն հունական Արեսի, Մարսը մարմնավորում էր ոչ միայն պատերազմը, այլ նաև կարգապահությունը, ուժը և հայրենասիրությունը։ Նրա անունով է կոչվել մարտ ամիսը՝ Martius։ Մարսին պատկերացնում էին որպես զրահավորված, հզոր տղամարդ՝ նիզակով ու վահանով։

Նա նաև կապ ուներ հողագործության հետ՝ որպես դաշտերի պահապան։ Մարսը Հռոմի ուժի ու ոգու խորհրդանիշն էր։ Հին Իտալիայում Մարսը բերքառատության աստվածն էր, համարվում էր,որ նա կարողանում է ոչնչացնել բերքն ու ընտանի կենդանիներին։ Նրա անունով է կոչվում հռոմեական օրացույցի տարվա առաջին ամիսը, երբ իրականացվում էր ձմեռը քշելու ծես։ Համարվում է, որ վեստալուհի Ռեյա Սիլվիան Մարսից ունեցել է Հռոմուլոս և Հռեմոս զույգ եղբայրներին։

Այնտեղ էր գտնվում նաև 12 վահան, որոնցից մեկն, ըստ ավանդության, ընկել էր երկնքից Նումա Պոմպիլիոս կայսեր ժամանակ, այդ պատճառով էլ համարվում էր հռոմեացիների անհաղթելիության գրավականը։ Մնացած 11 վահանները պատրաստված էին կայսեր հրամանով` երկնքից ընկած օրինակի ճիշտ նմանողությամբ, որպեսզի թշնամիները չկարողանային տարբերել ու գողանալ իսկականը։ Պատերազմի մեկնելիս հրամանատարը կանչում էր Մարսին` գործողության մեջ դնելով նիզակն ու վահանները։

Ինքնակամ շարժումը համարվում էր սարսափելի դժբախտությունների նախազգուշացում։ Մարսի կինը ոչ շատ նշանակալի աստվածուհի Ներիոն էր, ում նույնացնում էին Վեներայի և Միներվայի հետ։

Մարսի ընտանիքը
Մարսի Հայրը- Յուպիտերն է
Մարսի Մայրը-Յունոնան է
Մարսի Զավակները
Հռոմուլոսն է և Հռեմոսը

Հռոմեական մշակույթը
Հռոմեացիների ստեղծած մշակույթի վրա մեծ էր հունականի ազդեցությունը: Հարուստ հռոմեացիները իրենց երեխաներին ուղարկում էին Հունաստան՝ դպրոցներում սովորելու: Շատ հույն փիլիսոփաներ և մշակույթի գործիչներ տեղափոխվում էին Հռոմ: Հունական օրինակով հռոմեական քաղաքներում կառուցվում էին թատրոններ:
Լատիներեն էին թարգմանվում հունական գիտական և գրական ստեղծագործություններ: Հունական
մշակույթի ազդեցությունը առավել մեծացավ հատկապես այն բանից հետո, երբ Հունաստանից մեծ քանակությամբ արվեստի գործեր տեղափոխվեցին Հռոմ:

Հին Հռոմը ուներ զարգացած իրավական համակարգ: Հռոմի ամենավաղ օրենքները գրված էին Տասներկու տախտակների վրա:

Ճարտարապետության ոլորտում հատկապես բնութագրական է քաղաքաշինությունը: Հռոմում ծաղկում ապրեց նաև քանդակագործությունը: Մեծ թվով քանդակներ ստեղծվում էին անհատական պատվերներով:

Հռոմեական աստվածները
Յուպիտեր Գլխավոր աստվածը
Յունոնա Յուպիտերի կինը` մայրության և ըն տանիքի հովանավորը
Միներվա — Գիտության, արվեստի և արհեստների
հովանավոր դիցուհի
Մարս — Ռազմի աստվածը
Հռոմեական կայսրությունում երկրպագվում էին նաև արևելյան աստվածներ Միթրան, Իսիդան, Օսիրիսը:

Մարդկությունը մինչ օրս օգտվում է հռոմեացիների կողմից ստեղծված քաղաքական, գիտական և մշակութային արժեքներից:
Հին հռոմեացիների հայտնի հայտնագործություններից էր բետոնը: Այդ շինանյութը լայնորեն օգտա գործվում էր Հռոմեական պետությունում և թույլ էր տալիս ամուր և վիթխարածավալ շինություններ կառուցել:
Հռոմեացիները գլադիատորական մարտերի համար կառուցում էին հսկայական շինություններ՝ ամֆիթատրոններ: Դրանք հունական թատրոնների կատարելագործված տարբերակներն էին և համարվում են ներկայիս ֆուտբոլային մարզադաշտերի նախատի պերը: Ամֆիթատրոններից խոշորագույնը Հռոմի Կոլի զեումն էր, որը տեղավորում էր մոտ 60 հազար հանդիսական:

Պատերազմից հաղթանակով վերադարձած զորա վարների պատվին կառուցում էին ժամանակավոր հաղթակամարներ: Դրանց տակով պետք է հանդի սավոր անցնեին զորավարը, նրա զինվորները և ռազմագերիները: Հետագայում հաղթակամարները դար ձան մշտական և հռոմեական քաղաքների կարևոր ճարտարապետական կառույցներից էին: Նոր ժամանակներում դրանց օրինակով եվրոպական շատ քաղաքներում կառուցվեցին հաղթակամարներ: Հին Հռոմում կատարելագործեցին ջրմուղը և կոյուղին: Հռոմեացիները կատարելության հասցրին ջրանցույցների շինարարությունը: Այն թույլ էր տալիս տասնյակ կիլոմետր հեռու վայրերից խմելու և ոռոգման ջուր բերել:

Հռոմեական իրավական մտքի ձեռքբերումներից էր իրավունքի՝ որպես առանձին գիտության սահմանումը, իրավաբանի հաստատության ստեղծումը: Արդի իրավագիտության բազմաթիվ տերմիններ, ինչպես նաև դատարանում երդվելը ժառանգվել են հռոմեական դարաշրջանից։ Հռոմեական պետության օրենքները և օրենսդրական համակարգը մեծ ազդեցություն են թողել եվրոպական և համաշխարհային իրավական համակարգի վրա: Օրինակ՝ հռոմեացիների մոտ է առաջին անգամ օգտագործվել վետոյի իրավունք հասկացությունը: Այն այսօր օգտագործում են ՄԱԿ-ի Անվտանգության խորհրդում:
Հուլիոս Կեսարի օրոք Ք. ա. 45 թ. կատարվեց տոմարի բարեփոխում: Նախկին լուսնային օրացույցը փոխարինվեց արևայինով: Տարին, ըստ դրա, բաղկացած էր 365 և կես օրից: Չորս տարին մեկ փետրվարին ավելացվում էր մեկ օր: Հուլիոսյան օրացույցը մնաց կի րառման մեջ ընդհուպ մինչև XX դարի սկզբները: Մինչ օրս շատ երկրներ օգտագործում են հռոմեական ամսանունները (օրինակ՝ հուլիս, օգոստոս, հունվար և այլն): Հին Հռոմում կար օրաթերթի նախատիպը։ Մագա ղաթի վրա գրում էին քաղաքի նորությունների, օրենք- ների, կարևոր իրադարձությունների և մարդկանց մասին: Այդ մագաղաթները ամրացնում էին քաղաքի տեսանելի վայրերում, բաժանում հայտնի հռոմեացիներին:
Հռոմում քաղաքացիները կարող էին օգտվել կառքերից, որոնց վրա կային հատուկ սարքեր: Դրանք
հաշվում էին անցած ճանապարհը, և համապատասխան գումար էր գանձվում օգտվողից: Այն ներկայիս տաքսիների հռոմեական տարբերակն էր:
Հռոմեացիները հակում ունեին շենքերի պատերին գրառումներ կատարելու կամ նկարելու (գրաֆիտի): Այն, ինչ այսօր համարվում է արվեստի ճյուղ, լայնորեն տարածված էր Հռոմում: Քաղաքի տարբեր շինությունների պատերի գրառումները պատկերացում են տալիս հռոմեացիների առօրյա կյանքի մասին: Կային նաև գովազդային գրառումներ:
Հռոմեական կայսրությունում հռոմեականացման գործընթացի առավել կարևոր ուղղությունը լատինե րենի ներդրումն էր: Օրինակ՝ արդեն I դարում Գալլիայի քաղաքների բնակչության խոսակցական լեզուն գերազանցապես լատիներենն էր:
Լատինական այբուբենը հետագայում լայնորեն տա րածվեց Եվրոպայում։ Մինչ օրս լատիներենը կաթոլիկ եկեղեցու արարողակարգի լեզուն է։ Միջնադարում այն նաև եվրոպական գիտության լեզուն էր: Այսօր էլ ընդունված է գիտական տերմինները ներկայացնել լատիներե նով: Լատինական այբուբենը հիմք է դարձել աշխարհի շատ այբուբենների (օրինակ` անգլերենի, ֆրանսերենի, իտալերենի, գերմաներենի, իսպաներենի և այլն) համար: Մեծ տարածում ունեն նաև հռոմեական թվերը:
Հռոմեացիները օգտագործում էին նոր դեղամիջոցներ և վիրահատական գործիքներ: Առկա բուժման համար առանձնացված էին հատուկ կառույցներ՝ հոսպի տալներ: Հռոմեացիները մեծ ուշադրություն էին դարձնում բնակչության առողջապահության խնդիրներին: Հռոմեացիները կատարելության հասցրին ճանապարհաշինությունը և ստեղծեցին ճանապարհային
երթևեկության կանոններ և նշաններ:
Հռոմում տարածում էին գտել նաև արագ սննդի կետերը, որտեղ մարդիկ կարող էին սնվել տեղում:
Հարուստ հռոմեացիների տանը կար նաև հատակի տաքացման համակարգ: Այն օգտագործում էին նաև հռոմեական բաղնիքներում:

Առաջադրանք 1

1. Ինչպես էր հունական մշակույթը ազդել հռոմեական մշակույթի վրա։ Նշե՛ք երկու օրինակ։

Հռոմեացիները հունական օրինակով կառուցում էին թատրոններ։

Հունական գրական ու գիտական ստեղծագործություններ տեղափոխվեցին Հռոմ։

2. Որտե՞ղ էին հռոմեացիները սովորեցնում իրենց երեխաներին։ Ինչու՞։

Հռոմեացիները երեխաներին ուղարկում էին Հունաստան՝ դպրոցներում սովորելու,որովհետև  կրթությունը և մշակույթը զարգացած էր

3. Ի՞նչ էին Տասներկու տախտակները, և ինչո՞ւ են դրանք կարևոր։

Տասներկու տախտակները Հռոմի առաջին գրավոր օրենքներն էին։

 կարևոր էին որովհետև հիմքն էին   հռոմեական իրավական համակարգի զարգացման ։

4. Ի՞նչ ճարտարապետական և քանդակագործական առանձնահատկություններ ուներ Հռոմը։

քաղաքաշինությունը, կառուցվում էին ամուր շինություններ։

Քանդակագործությունը , շատ քանդակներ ստեղծվում էին անհատական պատվերներով։

5. Նշե՛ք երեք հռոմեական աստված և բացատրե՛ք նրանց դերը։

Յուպիտեր – Գլխավոր աստվածն էր։

Յունոնա – Յուպիտերի կինը, մայրության և ընտանիքի հովանավորը։

Մարս – Ռազմի աստվածն էր։
Մարս Ռազմի -Աստվածի մասին
Ես ,որ կրել եմ Մարս Ռազմի -Աստվածի մասին տա իմ բլոգն է ես եմ կրել մարսի մասին։

6. Ինչ շինանյութ հայտնագործեցին հռոմեացիները և ինչու՞ էր այն կարևոր։

բետոնը, որը թույլ էր տալիս կառուցել ամուր և մեծ շինություններ։

7. Ի՞նչ էր ամֆիթատրոնը, և ո՞րն էր ամենախոշորը Հռոմում։

Ամֆիթատրոնը մեծ շինություն էր գլադիատորական մարտերի համար։

Ամենախոշորը Կոլիզեումն էր, որը տեղավորում էր մոտ 60 հազար հանդիսական։

8. Ինչպես էին հռոմեացիները լուծում ջրի մատակարարման խնդիրը քաղաքներում։

Կառուցում էին ջրանցույցներ, որոնք բերում էին ջուր հեռավոր վայրերից։ Նաև կատարելագործել էին ջրմուղն ու կոյուղին։

9. Ո՞ր կարևոր բարեփոխումը կատարեց Հուլիոս Կեսարը օրացույցի մեջ։ Ի՞նչ օրացույց է օգտագործվում այսօր։

Նա փոխարինեց լուսնային օրացույցը արևայինով՝ 365,5 օր տարում։

Այսօր օգտագործվում է հուլիոսյան բարեփոխումից զարգացած օրացույցը՝ գրիգորյան օրացույցը։

10. Ներկայացնել օրինակներ , որոնցով հռոմեական մշակույթը ազդեց ժամանակակից աշխարհի վրա (օրինակ՝ լեզու, օրենք, ճանապարհներ և այլն):

Լատիներենը հիմք է դարձել եվրոպական լեզուների և գիտական տերմինների համար։

ճանապարհների կառուցման կանոններ ու նշաններ։

Նոր ժամանակներում դրանց օրինակով եվրոպական շատ քաղաքներում կառուցվեցին հաղթակամարներ:

• ա. 0,25
• բ. 0,5
• գ. 0,75
• դ. 0,375
• ե. 1,75
• զ. 2,68
• է. 4,5
• ը. 0,04

Բաժանիր տասնորդական կոտորակները՝

35,45 ։10= 3,545
456,15 : 10= 45,615
789,15: 10=78,915
0,123 : 10= 0,0123
4564,12 : 100= 45,6412
456,7:1000= 0,4567
78,12 : 1000=0,07812
754 : 100= 7,54

• 3,7
  0,34
  13,3
  80,3
  1,2614
  0,0004
• 0,12
  1,3
  6,44
  40,5
  22,2
  0,007

ա. 5x — 2x = 3x
7,8 : 3 = 2,6
x = 2,6
բ. 2y + 5y = 7y
8,4 : 7 = 1,2
y = 1,2
գ. 3u — u = 32 — 8,154
2u = 23,846
u = 11,923
դ. 5v — 2v = 55,2 + 63,12
3v = 118,32
v = 39,442

ա. 9,56 — 0,56 = 9
91,8 : 9 = 10,2
10,2 + 1,704 = 11,904
բ.62,5 — 6,16 = 56,34
56,34 : 30 = 1,878
1,878 + 5,05 = 6,928
գ. 3,2 + 4,9 = 8
16,24 : 8 = 2,3
66,24 — 2,3 = 63,94
դ. 4,406 + 5,594 = 10
11,4 : 10 = 1,14
1,14 + 28,6 = 29,74

Առաջին տարբերակ
25,2 . 4/7 = 14,4
25,2 — 14,4 = 10,8

Երկրորդ տարբերակ
1 — 4/7 = 3/7
25,2 . 3/7 = 10,8

Լրացուցիչ աշխատանք

ա. 0,184
0,00102
0,0202
1,551
1.00360240964
բ. 0,0184
0,000102
0,00202
0,1551
0.100360240964

A. 7990
B. 18600

2 + 3 + 4 = 9
45 : 9 = 5
2 . 5 = 10
3 . 5 = 15
4 . 5 = 20

A. 9,2x
B. 6,2a
G. 2,31b — 0,3b = 2,11b
-3,25c + 4,41c = 1,16c
2,11b + 1,16c — 7